Integracja sensoryczna poprzez muzykoterapię i choreoterapię

Każda aktywność ruchowa dziecka dostarcza mu różnego rodzaju elementów informacji sensorycznych, które muszą być dobrze odebrane i połączone. Połączenie muzyki, ruchu, tańca i śpiewu oraz zabawy pod okiem terapeuty poprawia funkcjonowanie i zachowania dziecka.

Indywidualne zajęcia łączące elementy muzykoterapii i choreoterapii

Zajęcia skierowane są do dzieci ze specjalnymi potrzebami niezależnie od posiadanych zdolności muzycznych bądź ruchowych, w wieku od 3-13 lat:

• dzieci z problemami psychologicznymi,
• dzieci z problemami emocjonalnymi,
• dzieci z problemami edukacyjnymi,
• dzieci z nadpobudliwością psychoruchową,
• dzieci nieradzące sobie z agresją,
• dzieci z trudnościami adaptacyjnymi i separacyjnymi,
• dzieci nieśmiałe
• dzieci z Autyzmem
• dzieci z Zespołem Aspergera

Cele zajęć:

– poprawiają koordynację ruchową i orientację przestrzenną

– uspokajają fizycznie

– uczą koncentracji uwagi

– stymulują funkcje słuchowe

– rozwijają kreatywność i twórczość

– stymulują funkcje poznawcze

– pomagają odreagować stres

– odblokowują ciało

– ćwiczą funkcje sensomotoryczne- lepszy odbiór przetwarzanie i integrowanie bodźców sensorycznych, regulacja napięcia mięśniowego, poprawa koordynacji wzrokowej i wzrokowo-ruchowej, doskonalenie funkcji planowania ruchu, lepsze funkcjonowanie w relacjach

Podczas terapii dostosowuję sprzęt i pomoce do integracji sensorycznej indywidualnie do potrzeb każdego dziecka

* istnieje możliwość zapisów na zajęcia grupowe

Warto pomóc swoim dzieciom na starcie w celu eliminacji późniejszych problemów

 – Terapeutka Monika Hiszpańska

LEKARZ PSYCHIATRA DZIECI i MŁODZIEŻY Halina Kandzierska
zajmuje się diagnozą, kompleksowym leczeniem farmakologicznym
i terapeutycznym w zakresie:

• ADHD – zespołu nadpobudliwości psychoruchowej
• zaburzeń zachowania
• zaburzeń lękowych
• zaburzeń depresyjnych
• zaburzeń odżywiania
• zaburzeń psychotycznych
• zaburzeń autystycznych
• tików

Przyjęcia odbywają się we WTORKI i PIĄTKI w ośrodku PSYCHOSYSTEM w Lublinie przy ul. Godebskiego 9, po uprzedniej rejestracji telefonicznej – tel. 81 533 77 37 (rejestracja czynna w godz. 9.15 – 15.00).

Oferta terapeutyczno-logopedyczna dla dzieci

• Konsultacje logopedyczne. Diagnozowanie wszelkich nieprawidłowości w budowie i funkcjonowaniu narządów artykulacyjnych, na przykład przypadki skróconego wędzidełka podjęzykowego, przerost migdałków podniebiennych,  wad zgryzu i podniebienia. Pomoc rodzicom. Doradztwo logopedyczne w zakresie prawidłowego rozwoju mowy dziecka. Prognozowanie efektów terapii.
• Terapia logopedyczna dla dzieci w wieku przedszkolnym i szkolnym. Terapia dyslalii, alalii, dysfazji,  zaburzeń mowy dzieci niedosłyszących. Korygowanie  wad wymowy takich jak:
  * sygmatyzm (nieprawidłowa wymowa głosek: sz, ż, cz, dż / s, z, c,dz / ś, ź, ć, dź)
  * rotacyzm (nieprawidłowa wymowa głoski r);
  * kappacyzm, gammacyzm (substytucje w wymowie głosek: k, g);
  * lambdacyzm (nieprawidłowości w  wymowie głoski: l);
  * betacyzm (nieprawidłowa wymowa głosek: b,p);
  * mowa bezdźwięczna (zamiana głosek dźwięcznych na bezdźwięczne).
• Diagnoza i terapia  niepłynności mówienia oraz jąkania wczesnodziecięcego ( z zastosowaniem Interakcyjnej

  Terapii Rodzic-Dziecko (Palin PCI).

• Praca z małym dzieckiem z mutyzmem wybiórczym  (z zastosowaniem elementów podejścia poznawczo-behawioralnego).

• Trudności komunikacyjne ze spektrum całościowych zaburzeń rozwoju (głównie Zespół Aspergera)

• Terapia dysleksji (trudności w czytaniu i pisaniu), dysgrafii i dysortografii dla dzieci w wieku szkolnym

W ośrodku PSYCHOSYSTEM wykonywane są badania dzieci i młodzieży między innymi następującymi testami psychologicznymi:

Skale inteligencji:

• Skala Inteligencji Stanford-Binet 5 (SB5)
• Skala Inteligencji Wechslera dla Dzieci (WISC-R)
• Test Matryc Ravena w wersji standard i wersji kolorowej
• Skala Rozwoju Psychoruchowego Brunet-Lezine

Arkusze diagnostyczne w kierunku zaburzeń ze spektrum autyzmu (wstępna diagnoza):

• Kwestionariusz Autyzmu w Okresie Poniemowlęcym (CHAT, MCHAT)
• Skala Oceny Autyzmu Dziecięcego (CARS)
• Australijska Skala Zespołu Aspergera (ASAS)
• Zestaw Kwestionariuszy do Diagnozy Spektrum Autyzmu (ASRS)
• Reading the Mind in the Eyes Test, Faces Test, Empathy Quotient, Faux-Pas Recognition Test (wersje polskie)

Profil Psychoedukacyjny PEP-R (diagnoza funkcjonalna)

Testy do badania uwagi:

• Test Łączenia Punktów
• Test Sortowania Kart z Wisconsin
• Test Uwagi d2

Kwestionariusz ustrukturyzowanego wywiadu diagnostycznego w kierunku zespołu nadpobudliwości psychoruchowej

Kwestionariusz ustrukturyzowanego wywiadu diagnostycznego w kierunku zaburzenia opozycyjno-buntowniczego i zaburzeń zachowania

Testy i próby neuropsychologiczne (przy podejrzeniu uszkodzenia mózgu), między innymi:

•  Test Pamięci Wzrokowej Bentona, Test Bender-Koppitz
• AFA-skala
• Bostoński Test do Diagnozy Afazji
• Test Fluencji Słownej
• Test 15 Słów Reya
• Test Figury Złożonej Reya-Osterrietha

Kwestionariusze Osobowości:

• 14-czynnikowy Kwestionariusz Osobowości Cattella
• Lista Przymiotnikowa ACL

Testy projekcyjne

• Rysunek Rodziny
• „Ja w klasie”, „Mój nauczyciel”
• Test drzewa
• Test Apercepcji Tematycznej CAT
• Testy uzupełniania zdań, niedokończonych opowiadań

Inne testy – zależnie od potrzeby

Wizyty diagnostyczne u psychologa Katarzyny Zieniewicz odbywają się w poniedziałki i czwartki w godzinach 9-15 oraz we wtorki i piątki w godzinach 13.30 do 15.30  w Ośrodku PSYCHOSYSTEM po uzgodnieniu terminu z sekretariatem – prosimy o kontakt w godz. 9.30 – 15.00 pod nr tel. 81 533 77 37 lub 789 366 244.